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  • 您的位置:88必发在线娱乐 > 范文 > 教师文章 > 《晏子使楚》主教案 正文 2017-08-11

    《晏子使楚》主教案

    相关热词搜索:教师范文 晏子使楚的教案 文言文晏子使楚教案

    临城三小集体备课记录表

    (语文)备课组

    备课课题

    晏子使楚 

    年级

    五年级

    主备教师

    王丽萍   

    备课内容

     第二课时 




    课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事。由进城门、见楚王、赴酒席三个小故事组成。三个小故事的记叙方法基本一致,都是先写楚王想侮辱晏子,再是写晏子智斗楚王,最后写楚王只好认输。课文中晏子是怎样智斗楚王的,为什么晏子的话会驳得楚王无言以对?最后让学生体会晏子是一个什么样的人。用心体会人物语言,注意句子之间的逻辑关系。这是本课教学的重点,也是学生学习中的难点。




    本节知识或者是本单元大的知识的教学内容,确定学生需要掌握哪些内容、哪些知识,也要分析学生需要具备哪些生活的经验。然后分析学生是否已经具备这样的知识和经验,应根据实际情况进行点拨。

    知识目标

    会写、会理解本课中生字,正确理解相关词语。

    能力目标

    了解课文内容,研究晏子语言,体会他的智慧

    情感目标

    体会晏子与楚王的对话。

    教学重点

    体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点。

    教学难点

    体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。

    教学方法

    以人物语言为核心,把众多线索纳入对晏子语言的理解。

    教 学过 程

    教 学 内 容

    设计意图

    铺备教师
    意见

    一、复习导入:

    师:在上一节课中,我们初写了楚王三次侮辱晏子,最后都反被晏子侮辱,那么这一节课我们来研究晏子语言,体会他的智慧。

    二、抓中心句,理解脉络:

    师:文章用了那三个故事来说楚王不断地侮辱晏子,反而被晏子侮辱。

    学生回答(指名学生读出来)。

    1、楚王知道晏子身体矮小,要晏子钻狗洞,想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。没想到晏子反驳了一句:这个狗洞,不是城门,只有访问狗国,才从狗洞进去,楚国到底是个怎样的国家?

    2、晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:难道齐国没有人了吗?晏子说:敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。

    3、赴酒席时,两个武士押着一个盗窃犯,楚王笑嘻嘻地对晏子说:齐国人怎么这样没出息,干这种事?同样道理,齐国人在齐国安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。

    师:从这三个故事中,找出晏子面对楚王的侮辱,如何反驳的句子,你认为反驳的那一句话最历害?(让学生回答)

    三 、品读体验

    1、用一个成语不说说晏子是一个怎样的人。

    2、分角色朗读课文。

    3、研读晏子反驳的楚王的话,理解开头和结尾的关系。

    4、激发学生为维护国家尊严而挺身而出,据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。

    四、总结

    本文人物形象刻画鲜明。晏大夫这次出使楚国,面对楚王的三次侮辱,能言善辩,有胆有识,不卑不亢,以巧妙的方式和惊人的智慧予以反击,维护了自己和齐国的尊严,使楚国不敢不尊重齐国,他是个不可多得的人才。

    板书设计
           晏子使楚
         晏子 ;使 ;楚王
     (侮辱) ; ; ;(反击) ; ; ;效果
       进城门钻狗洞   是狗国   只好打开城门
       见楚王被侮没人才 下等国   只好陪着笑
       赴酒席被侮没出息 强盗国   只好赔不是

    从这以后,不敢不尊重

    让学生在自己朗读、交流的过程中,不断有新的发现,新的认识:原来晏子的反驳是那样的富有逻辑,富有哲理。同时,在学生交流的基础上,学生的评价能力也得到进一步的提高。 

     

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