88必发在线娱乐,88必发在线客户端,88必发手机在线娱乐

网站首页 | 88必发手机在线娱乐 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 88必发在线客户端 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
88必发在线娱乐
  • 工作报告
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 公文文书
  • 秘书行政
  • 演讲发言
  • 常用书信
  • 党建写作
  • 合同范本
  • 求职简历
  • 节日致辞
  • 礼仪知识
  • 导游词
  • 广告词
  • 评语
  • 标语口号
  • 策划方案
  • 事迹材料
  • 规章制度
  • 工作意见
  • 心得体会
  • 三严三实
  • 教师文章
  • 读后感
  • 两学一做
  • 您的位置:88必发在线娱乐 > 范文 > 教师文章 > 课堂教学观察表二(教师行为等级量表)数学 正文 2017-08-21

    课堂教学观察表二(教师行为等级量表)数学

    相关热词搜索:教师范文 学生课堂观察量表 课堂观察量表范例

    课堂教学观察表二(教师行为等级量表)数学

    时间、

    地点

    课题

    2010.7.15

    学校会议室

    《分一分》

    观察者资料

    姓名

    年龄

    30

    教龄

    7

    单位

    黄土小学

    观察中心

    教师行为

    观察记录

    视角

    得分

    1、教学态度是否沉稳、愉快。

    9.5

    2、课堂教学语言是否准确简练、浅显易懂。

    8.7

    3、能否驾驭教材,准确地把握教学重点、难点和关键点。

    9.4

    4、能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛。

    9.0

    5、能否有效激发学生的学习兴趣。

    8.9

    6、善于组织教学,具有一定的教学机智,随机调控能力强。

    9.1

    7、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考。

    9.3

    8、能否听取学生的意见,并与学生平等交流。

    9.8

    9、情境创设是否恰当、有效,充分发挥学生的主体作用。

    9.7

    10、是否向学生提供充分从事数学活动的机会。

    9.1

    总体评价:教师在教学中态度沉稳,语言简单准确,能充分把握教材的重难点,很好地驾驭教材;能根据学生喜欢得到表扬的这一的特点采取灵活多样的评价方式。如:分组争夺小红旗进行比赛,大大的调动了学生学习的热情和积极性。教学活动面向全体,全员动手参与,贯穿始终。充分体现了课堂上,师生平等、生生平等的和谐氛围。

    建议:

    1、要不断提高自己驾驭课堂的能力。

    2、对个别学困生关注不够。

    分享:课堂教学观察表二(教师行为等级量表)数学

    课堂教学观察表三(师生互动等级量表)

    时间、

    地点

    课题

    2010.3.15

    学校会议室

    《分一分》

    观察者资料

    姓名

    年龄

    30

    教龄

    7

    单位

    黄土小学

    观察记录

    观察内容

    次数

    效果评价

    A

    B

    C

    D

    E

    教师提问类型

    1、描述性问题

    15

    2、判断性问题

    24

    3、论证性问题

    16

    学生提问类型

    5、理解性疑惑

    5

    6、判断性疑惑

    3

    7、实证性疑惑

    8

    互动类型

    8、师生互动

    40

    9、生生互动

    11

    10、师班互动

    9

    教师对互动过程的推进

    11、以问题推进互动

    14

    12、以评价推进互动

    15

    13、以非语言推进互动

    6

    言语互动过程记时

    14、30秒以下

    26

    15、30秒以上

    17

    教师对学生提问的态度

    16、热情

    28

    17、冷漠

    6

    18、忽视

    0

    互动管理

    19、有效调控

    9

    20、放任

    1

    评价与

    建议

    总体评价:本节课师生互动达40次,互动是都有针对性,有目标,互动效果良好。并且教师提问时:目的明确、清楚,有针对性,易于学生理解和操作,问题由易到难、一步一步剥离教材知识点。在互动过程中教师调控得当,互动时间有效,效果较好。

    建议:

    1、要不断提高自己教学语言的精确性。

    2、学生提出的问题尽量让学生自己去先思考。

    课堂教学观察表二(教师行为等级量表)数学》由www.zaidian.com(88必发在线娱乐)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 88必发在线娱乐 All Rights Reserved.