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    《云房子》反思

    《云房子》反思:

    《云房子》是是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色和天空中小鸟的欢快飞动。课文以小鸟的活动为线索,以小鸟的目光观察空中的景色,符合儿童心态,体现了童话特点。而且想象丰富,语言富有童趣,是启发学生想象,丰富语言积累的好课文。

    一堂课下来,学生课堂表现很积极,想象丰富,表达的欲望也比较强烈,较好地达成了我预期的教学目标。反思本节课,我觉得主要是我注意了以下几点:
    1、创设了良好的课堂教学情境,把学生带入了课堂所描述的天空中,让学生成为了自由自在的小鸟。让学生来读小鸟说的话,让学生来说说自己造的云房子,让学生说说自己在云房子里干什么了?
    2、注重个体体验。阅读是极个性化的行为。因此我们应留给学生充足的个性体验的空间。在教学课文第二自然段时,我先让学生找一找小鸟都造了哪些云房子,再让他们读一读,然后以你喜欢怎样的云房子,为什么?让学生谈谈自己的独特感受,并通过朗读把这种感受读出来。

    3、注重表达、培养良好的语言表达能力。语文阅读课上教师应积极创造条件,提供各种各样的语言训练的环境,让学生所学的语言经常得到运用。本课的开始,我通过让学生看不同的白云图,让学生用:天上的云可真美呀!它们有的像(),有的像(),还有的像()。的句式说话练习,在学生画完自己造的云房子后我又出示了:我们的云房子真漂亮啊!有的像(),有的像(),还有的像()的句式学生通过说一说,将课文的符号语言内化为感于内而发于外的现实语言。

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