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  • 您的位置:88必发在线娱乐 > 范文 > 教师文章 > 2014至2018的五年规划 正文 2016-05-25 08:12:20

    2014至2018的五年规划

    相关热词搜索:教师范文 工作五年规划 教师范文 五年规划纪录片 教师范文 五年规划的题材 教师范文 小学德育工作五年规划 教师范文 工作五年规划 教师范文 五年规划纪录片 教师范文 五年规划的题材 教师范文 小学德育工作五年规划

    教师个人发展五年规划

    2014年-2018年 地理组张邦淑

    没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰,现金世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰,结合学校的发展规划,现制定我个人的五年发展规划,以作鞭策。

    一、 背景分析

    1、 优势:

    从2007年踏上工作岗位至今,我的教学工作将近10年了,在这十年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转变,从一名师范生成为一名合格的中学教师,并且积累一定的教学经验。

    2、不足:我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。工作中缺乏思考,没有创造性的开展工作,领导拨一拨,动一动,怎么拨,怎么动。再是理论功底不扎实,缺乏理论积淀,害怕写文章,无法进行真正的专题研究。在教育学生方面,缺乏耐心。

    二、指导思想

    以学校五年规划为依据,更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,以适应新课改的需要,并努力成为新课改浪潮中合格教师。

    三、总体目标

    (一)1、培养目标:把学生培养成负责任、会学习、善实践的合格中学生。

    负责任:树立主人翁意识,培养责任感和自律精神。

    会学习:掌握科学的方法,养成良好的学习习惯,探索适合自己

    发展的学习途径,为终身学习打下基础。

    善实践:善于动手、动脑,培养探究问题的兴趣及解决问题的能力。

    2、班级发展目标:建设一个集体荣誉感强,具有良好班风的班集体。

    3、教育教学

    提高教学的能力、掌握和运用教材的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

    4、科研工作

    坚持科研兴教,深入开展英特尔®未来教育在教育教学中的有效应用研究,使科研成果转化为教育教学实践,基本实现教育思想和教育行为现代化。深化运用信息技术提高课堂教学效益的研究,探索信息技术在阅读教学中的应用。认真学习,选好课题。学习相关的书籍,争取能够在教育教学的相关报刊上发表论文。

    5、其他:

    ①、重视师德修养,养成优良教风,让自己深度投入教育教学工作中,敬业、乐业,无师德违规现象。通过学习使自己树立全新的教育观、学生观、评价观、有创新精神。

    ②、使自己成为一名高素质、高水平、高品位的教师,为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学骨干。

    ③、提高思想素质,转变教学的意识形态,强化校本培训,实现由教书型向学习型和科研型的转变。使自己能熟练地掌握现代教育技术,适应信息时代人才培养需要,能广泛地利用网络资源和多媒体技术提高自己教学水平。

    ④、力争成为学校真正的业务骨干,在教学过程中形成自己独特的风格,并在全区范围内有所影响。

    四、解决措施

    (一)、认真学习,更新观念,促使理论素养的提高

    1.从学科理论的高度去认识自己的教学经验,使之形成一种自觉的、理性的教学行为。2.强化教学反思能力。

    (二)、努力探索,大胆实践,促使教学实践专业化

    1、用富有活力而扎实有效的教学艺术充实课堂

    2、学会用事实说话,用数据说话,用方法说话,提高课题研究的科研含量,寻找科研与教研相结合的切入点。

    3、提高运用多媒体的能力,制作精美的可见,采用网络教学。科技发展带动教育的发展,多媒体教学为教育创造了广阔的发展空间。

    (三)、注重教学效率,提高教学成绩

    加强培养学生,形成爱学习、敢学习、会学习的学习品质。认真探索班级中不同层次学生进行分层教学和辅优补差活动。提倡不同层次学生进行布置不同作业的尝试。辅优促中补差要做到时间、地点、内容、人数落实,同时要注意时间的利用效率。

    (四)、充分利用业余时间提高自己,充实自己

    附件一 五年内的规划

    教育工作

    教 学 工 作

    科 研 工 作

    其他

    2014至2018

    1、班级学生思想品德合则率100%.

    2、90%以上的学生有良好卫生习惯,养成良好的个人行为习惯。

    3、学生具有自学能力,掌握一定学习方法;学生掌握一定劳动技能,形成爱劳动的品质。90%以上的学生心理品质健康发展。促进学生养成良好的行为习惯,常规习惯。

    让学困生能够掌握基本的知识并能够灵活运用;中等生能够使自己的成绩更加提高,养成良好学习习惯。让优等生能够得到知识的扩展,思维更灵活。

    1、坚持科研兴教,深入开展英特尔®未来教育在教育教学中的有效应用研究,使科研成果转化为教育教学实践,基本实现教育思想和教育行为现代化。

    2、深化运用信息技术提高课堂教学效益的研究,探索信息技术在阅读教学中的应用。

    3、认真学习,选好课题。学习相关的书籍,争取能够在教育教学的相关报刊上发表论文。

    1、重视师德修养,养成优良教风,让自己深度投入教育教学工作中,敬业、乐业,无师德违规现象。通过学习使自己树立全新的教育观、学生观、评价观、有创新精神。

    2、使自己成为真正成为学校的教学骨干。

    3、使自己能熟练地掌握现代教育技术,适应信息时代人才培养需要,能广泛地利用网络资源和多媒体技术提高自己教学水平。

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